TICs e a Escola

 Na verdade um assunto de uma actualidade sem precedentes. E com que actualidade!...
Hoje tive o primeiro contacto com o "Magalhães". Foi um encontro muito interessante. Percorri, com os meus seis alunos de um primeiro ano de escolaridade (há 2 que estão doentes) e passámos. cerca de uma hora, a tentar descobrir as suas "qualidades mágicas".
E, numa verdade muito mais acintosa, pudemos concluir duas coisas muito interessantes:
1. O entusiasmo dos alunos pelo «brinquedo» que tinham em mãos. É verdade.
2. A incompatibilidade literal entre o conteúdo do mesmo com as necessidades primordiais das crianças: falar, escutar/ouvir, ler, escrever.

Não me levem a mal esta minha franqueza. Decerto, que não chegariam a desenvolver, nesta fase etária, essas necessidades que
Não haja dúvidas. Para alunos que dominam já esta área de suprema importância, poderá, decerto, trazer alguma incentivação; para alunos em início de aprendizagem inicial cremos ser pouco eficaz este recurso.
Não nos chamem «retrógrados, cotas, atrasados, tradicionalistas, ...».
Prezamos a inovação e a mudança, acreditem.

Mas, quando as nossas escolas têm, ainda, computadores, as que têm, com o programa windows 98, a cair aos bocados, completamente desactualizados, como poderemos apoiar estas iniciativas?
E perguntamos a quem nos queira ouvir, atender, responder:
-- Não seria bem melhor apetrechar as nossas escolas com recursos tecnológicos (já não falamos nos restantes, porque a «Era dos Senhores dos Ares» chegou) que servissem convenientemente professores e alunos do que apostar em «autênticos brinquedos» a custos que só nós sabemos calcular.

E a que custos!... Se alguém tem dúvidas venha ver. Nós explicaremos com muito pouco gosto, diga-se em abono da verdade.

Por hoje, ficamo-nos por aqui. Voltaremos em breve com imagens que nos demonstrarão que esta enorme preocupação é mesmo uma preocupação de peso.
Um abraço, Isaura